Evaluationsschwerpunkte im Schuljahr 2009/2010

Da das Ludwig-Uhland-Gymnasium seit dem Schuljahr 2008/2009 Projektschule für das kooperative Lernen nach Norm Green ist, wurde die Implementierung des kooperativen Lernens im Schuljahr 2009/2010 als Evaluationsschwerpunkt beschlossen.

Der zweite Evaluationsschwerpunkt im Schuljahr 2009/2010, die verbindliche Durchführung von Schüler-Lehrer-Feedback, führte einen Schwerpunkt des Schuljahres 2008/2009 fort und betont die Wichtigkeit, die dem Individualfeedback sowohl bei der persönlichen und professionellen Entwicklung der einzelnen Lehrkraft, als auch bei der Entwicklung des Unterrichts zukommt.

Schüler-Lehrer-Feedback am Ludwig-Uhland-Gymnasium hat Tradition. Bereits 1999, als andere Schulen noch gar nicht daran dachten, wurde auf Initiative der SMV von Schülern und Vertrauenslehrern ein Fragebogen entwickelt, in dem die Meinung der Schüler zum Unterricht nachgefragt wurde. Inzwischen werden nicht nur Fragebögen, sondern weitere Instrumente genutzt, um Feedback einzuholen. Beispiele sind das Blitzlicht , das „Feedback mit der Hand“, der „Abschiedsbrief“ und das Feedback per SMS. Meist wird aber ein auf die jeweilige Interessenlage angepasster Fragebogen verwendet.

Schüler-Lehrer-Feedback ist eine hervorragende Möglichkeit, den Austausch zwischen Schüler/innen und Lehrer/innen im Sinne bewusster gegenseitiger Wahrnehmung zu gestalten, um damit den Unterrichts- und Lernerfolg nachhaltig zu verbessern. Es profitieren beide Seiten, durch die Verbesserung der Arbeitszufriedenheit und des Klassenklimas.

Daneben wurden wir auch in diesem Jahr wieder die Ergebnisse der Diagnose- und Vergleichsarbeiten evaluiert und zudem an einer Umfrage des Landesamts für Schulentwicklung zur Lehrergesundheit teilgenommen.

Evaluationsschwerpunkt 2009/10:
FeedbackInformation über die Ergebnisse der Schülerbefragung